生坂中 探究的に地域学ぶ 「Iｋｕｓａｋａ学」スタート
生坂村の生坂中学校で１９日、本年度導入した施設分離型小中一貫教育に伴う、地域学習をより発展させた探究的な学び「Iｋｕｓａｋａ学」がスタートした。生徒は希望する学びを自由に考えて決め、近く学年を超えた縦割りグループを結成。５月１０日にグループ別の学びが本格的に始まる見通しだ。
初回はオリエンテーションとして、小松猛校長が全校生徒３３人を前に「生坂は知れば知るほどすごいと思える魅力がたくさんある」などと学びの概要や意義を説明した。やりたい学びを書いて提出するよう伝えた。
各学年では生徒が地域で取り組みたい学びについて議論し、それぞれ活動希望調査書に第１～３候補を記した。１年生７人はご当地ラーメンづくりや特産のブドウを生かしたフルーツサンドの開発などを挙げた。腰原光星さん（１２）は観光パンフレット作成を希望し「生坂村には自然や食べ物の魅力が数多くある。観光客がどうすれば楽しめるのか調べて紹介したい」と意欲を語っていた。
生坂小学校でも今後、「Iｋｕｓａｋａ学」として生坂を幅広く学ぶ取り組みを進める。